ОТЧЕТ ДИРЕКТОРА СШ № 50 С. МАСАНЧИ БУЙЕМБАЕВ Б.М. О РАБОТЕ ШКОЛЫ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 2019-20 УЧЕБНОГО ГОДА
Отчет директора СШ № 50 с. Масанчи Буйембаев Б.М. о работе школы за 2 четверть 2019-20 учебного года За 2 четверть 2019-2020 учебного года были выполнены следующие виды работ по направлениям: 1. Доступность общего образования 1. Составлено расписание с учётом санитарно-эпидемиологических норм. 2. Организован приём учащихся в первый класс. 3. Составлены: план на новый 2019/20 учебный год; тарификация учителей; кадровый отчёт. 4. Заведена на новый учебный год необходимая педагогическая документация. 5 Заведены личные дела уч-ся, журналы заполняются в электронном виде. 6. Своевременно сданы отчёты на начало учебного года. 2. ОБУЧЕНИЕ НА ДОМУ В 2019/2020 учебном году в СШ № 50 на надомном обучении в начале учебного года было 12 детей на конец 2 четверти прибыло двое . Итого 14 детей. Все занятия проходили по индивидуальному расписанию качественно и своевременно. Проведенные уроки фиксировались в специальных журналах надомного обучения. В течение полугодия проверка журналов осуществлялась 2 раза. По результатам проверок составлены справки. Тарификация учителей и школьное планирование В начале учебного года проведена тарификация педагогических работников с учётом максимальной учебной нагрузки не более 18 часов в неделю. Однако в связи с производственной необходимостью нагрузка некоторых учителей предметников превышает 18 часов. Таким образом, все учителя обеспечены ставкой и более часов. 3. АНАЛИЗ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ 1. Качественный состав педкадров На начало 2019/2020 учебного года в СШ № 50 всего работников — 90 человек, из них 1 пенсионерка. Высшую квалификационную категорию имеют 3 человека (3,3%), 1 категорию — 11человек (12,2%), вторую категорию — 18 (20%), б/к — 9 человек. Если анализировать возрастной состав, то в возрасте до 30 лет работает 27% сотрудников, от 30 до 60 лет — 62%, работающих пенсионеров 1 человек. 2. Аттестация сотрудников Проводится индивидуальная работа с аттестующимися учителями с целью оказания методической помощи: составление описания педагогической деятельности, оформление папок аттестующих, индивидуальные беседы, предоставлены необходимые материалы для профильного оформления и анализа своей педагогической деятельности. Оформлен стенд в учительской с материалами для новой формы аттестации учителей. 3. Курсы повышения квалификации. За первое полугодие 2019/2020 учебного года курсы повышения квалификации окончили 6 человек. 4. Качество успеваемости, участие в олимпиадах, конкурсах На конец 2 четверти 2019/20 учебного года в школе обучается 832 учащихся, из них: отличников -70, ударников — 228. Качество успеваемости составляет — 100%, качество знаний — 41%. Если сравнить качество знаний учащихся за первую четверть, то в общем, во второй четверти качество знаний повысилось на 3%. Однако в декабре месяце по подготовке к ВОУД в 9-х классах были проведены тесты, где средний балл по всем предметам составил — 11,3 балла. Это очень низкий результат. Поэтому повышать качество знаний нам необходимо совместными усилиями с родителями. В целях расширения возможностей реализации интеллектуальных способностей, обучающиеся нашей школы приняли участие в Областных и Республиканских конкурсах и олимпиадах. Таким образом, по Районному рейтингу наша школа заняла 4 место. Подготовка к ЕНТ и итоговой аттестации Утверждён план работы по подготовке к ЕНТ, составлен график консультаций по предметам, проведено родительское и классное собрание по вопросам ЕНТ. Составлен банк данных и собраны заявления учащихся о выборе предметов. Проведены административные контрольные работы в форме ЕНТ и аттестации по всем основным предметам. Внутришкольный контроль За 1 полугодие 2019-20 года по внутришкольному контролю проверялись запланированные вопросы.Итоги контроля рассмотрены на совещаниях при директоре, на административном совещании, на заседаниях Методических Объединениях. По итогам проверок составлены справки. Отдельные учителя постепенно переходят на обновленную программу обучения, несвоевременно реализовывается работа СОР и СОЧ. Поэтому изучение новых технологий и демократизация преподавания, влияет на качество знаний и успеваемость учащихся. Педагоги школы награждаются грамотами Областного и Районного отделов образования, объявляется благодарность. Все это стимулирует педагогов для достижения оптимальных результатов. За истекший период времени 55% учителей нашей школы приняли участие на Августовской конференции, в Казахстанской интернет- олимпиаде, «Ак-Бота», В Республиканском песенном конкурсе «Атамекен», на Республиканской защите авторских программ, а также участие в публикации газетных статей и Республиканских сборниках. Внутришкольный контроль повышает теоретический и методический уровень подготовки учителя к уроку, поддерживает стремление внедрять новые технологии на уроке. Воспитательная работа Воспитывая гражданско-патриотические качества у детей, в школе за первое полугодие 2019-20 учебного года проведена определенная работа, а именно: — организованы экскурсии в Кордайский музей, где ребята знакомились с флорой и фауной края, батырами-участниками казахско-джунгарской войны (Карасай батыр, Отеген батыр), историей села Кордай, с обычаями и традициями казахского народа, оригинальными поделками, сделанными руками учащихся района. Дети остались под большим впечатлением от экскурсии;   
— учителя начальных классов для детей организовали урок — экскурсию в Масанчинский музей; — воспитывая духовно-нравственные и эстетические чувства, формируя всестороннее развитие учащихся, были организованы и проведены ряд мероприятий, такие как например: «День учителя», «Осенний бал», «Мисс Осень-2019», «День пожилых людей».
  Воспитывая подрастающее поколение на основе признания определяющей роли семьи и ценностного отношения к семье, в школе проведен единый классный час «Отбасы — тәрбие басы, мектеп — тәрбие шаршысы». — выполняя закон «О языке РК», в школе проведено мероприятие «Язык — опора дружбы», где задействованы были учащиеся школы в количестве 830 человек. Основной целью проведения «Недели языков» является укрепление солидарности, дружба между народами и демократическое преобразование в стране. Отталкиваясь от таких задач, как формирование у учащихся уважительного и бережного отношения к языкам, национальным традициям и обычаям населяющих народы Казахстана, в школе проведена «Неделя языков», где ребята приняли участие в конкурсах под названием: «Казахстан — многонациональная страна», «Устное народное творчество», где ребята читали стихотворения о Родине, о Казахстане, как на казахском, так и на русском, английском языках, рассказывали пословицы и поговорки. Учителя русского языка провели внеклассное мероприятие на тему «Если дружат дети — дружат языки», круглый стол «Русский язык — язык межнационального общения в Республике Казахстан», «Путешетсвие по стране русского языка», конкурс знатоков по УНТ, в конкурсе на лучшее сочинение «Знание разных языков — мое богатство», конкурс рефератов по теме «Моя Родина — многонациональная страна». Учащиеся лучших сочинений и рефератов поощрены грамотами. -учителями МО казахского языка проведены внеклассные мероприятия на такие темы, как :"Тіл тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз» , «Тіл мерейі, ел мерейі» (5-6), «Мәнгілік ел — мәнгілік тіл!» (7-8), «Мемлекеттік тіл — Қазақстан халықтарын біріктіретін тіл» , «Тілім менің — тірлігімнің айғағы» (9-11), «Тілге құрмет, елге құрмет», «Қазақ тілінің білгірі», «Мемлекеттік тіл». Ребята весь материал представляли на казахском языке, показали традиции и обряды разных народов; учителя языковеды провели свои внеклассные мероприятия, где дети рассказывали об истории казахского народа, танцевали, исполняли песни на государственном языке. Звучали стихотворения на казахском языке, слушали песни на казахском языке, дети исполнили казахский танец. Библиотекарь школы Бурамбаева Т.А. организовала выставку, посвященную «Неделе языков». Подведение итогов «Недели языков» проведено на линейке, в торжественной обстановке все участники были отмечены и награждены грамотами и благодарностями.     В конкурсе фотогазет на тему «Мой родной край», целью которого была работа по выполнению программы «Рухани жаңғыру», участие приняли учащиеся 7-8 классов. Лучшие работы вывешены на выставке.  — ко «Дню первого президента» среди учащихся 9-х классов был проведен КВН, где ребята выразили свою благодарность главе государства Н. А. Назарбаеву, за счастливое детство и стабильное будущее казахстанцев. В своих выступлениях показали свои патриотические чувства: любовь к Родине, к родному краю, уважение к своей стране.   
— особо был отмечен праздник, посвященный «Дню Независимости РК» на тему ««. Классные руководители 1-11 классов провели классные часы, учащиеся 5-11 классов приняли участие в конкурсе поздравительных газет. МО казахского языка провели внеклассные мероприятия, классные руководители провели классные часы на тему «Я — независимый гражданин». На Форуме «Дружбы народов Казахстана», посвященном «Дню Независимости», учащиеся показали единство всех народов в танцах, песнях, рассказали об истории народов, живущих в Казахстане, звучали стихи о Родине, о родном крае на казахском, русском и английском языках, Закончился праздник большим концертом, где ребята показали свои творческие способности.   
Все ребята, участвующие на мероприятиях школы, района и области, поощрялись грамотами и вручены на общешкольных линейках.  — В целях профилактики правонарушений была активизирована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся в школе, на расширение правового кругозора учащихся, путем проведения мероприятий воспитательного и нравственного содержания. Так в школе была проведена декада правовых знаний, в которой приняли участие все учащиеся школы. Ребята подготовили ряд интересных выступлений на правовую тему для начального и среднего звена, где каждое выступление сопровождалось презентацией на тему «Права ребенка». В информационно-правовое поле были вовлечены все классы. Сообщения готовились с учетом возрастных групп. Все учащиеся были ознакомлены с такими правовыми документами как «Конституция РК», «Декларация о правах человека», «Конвенция о правах ребенка». Следует отметить активное участие учащихся начальной школы, которые с большим интересом, творчески выполнили предложенные задания и оформили несколько стендов с рисунками («Наши права). Классные руководители провели классные часы на тему «Знай свои права». В среднем звене было проведено анкетирование, направленное на изучение положения дел о правовой осведомлённости учащихся. В кабинете социального педагога Мавгуй З.Г. на протяжении декады Правовых знаний, работал консультационный пункт «Правовая защита детей». Для родителей, учащихся, преподавателей можно было получить: квалифицированную помощь специалиста школы по волнующим вопросам прав детей и родителей, о социальных льготах, индивидуальную консультацию по результатам диагностики профессиональных склонностей и личностных качеств, информацию о профессиях, об условиях приёма в учебные заведения, в получении жизненно важных документов. Декада правовых знаний стала своеобразным итогом всей работы по профилактике правонарушений и привитию правовой культуры учащихся школы. В течение всего полугодия контролировалось и анализировалось посещение учащимися школы. Был произведен подворный обход ответственными учителями по микроучастку, для выявления детей школьного возраста, уклоняющихся от учебы. Своевременно оформлены документы для обеспечения горячим питанием категории детей из социально-незащищенных семей, которых на данный момент составляет 71 учеников. -К Новогодним праздникам в нашей школе был открыт штаб «Деда Мороза», на котором силами Педколлектива были сшиты все костюмы для участников Новогоднего представления и новогодних утренников, оформлен актовый зал ДК села Масанчи. Организованно и своевременно проведены все потоки елок, а также Новогодний Бал-Маскарад,. В этом году на Районную акимовскую елку были приглашены три ученика. Для детей была организована бесплатная поездка в Кордай, а для учащихся, обучающихся на дому, команда Деда Мороза поздравила всех детей с праздником и подарили подарки. Спонсор с г. Алматы оказала помощь в виде детских игрушек и конфет для детей ОНД.     -"День опекуна»  
В школе работает психологическая служба в состав которой входит Джуху Р.Д. и Хурова Х. Х. Психологами в течение первого учебного полугодия с 3.09.19 по 26.12.19 осуществлялось 5 видов направлений деятельности. Один из первых циклов психологического сопровождения в середине августа 2019 — это изучение подготовленности детей к школе. При изучении уровня подготовки детей к школе была с применена методика Керна Йирасика «Определение школьной зрелости» с целью выявления уровня школьной зрелости учащихся шестилеток и первоклассников. По результатам обработки данных педагоги — психологи пришли к выводу: Из 43 учеников шестилеток: 19% — репрезентируют высокий уровень школьной зрелости: 23% — средний уровень школьной зрелости 58 — имеют низкий уровень школьной зрелости. Из 77 учащихся 1классов: 28%- репрезентируют высокий уровень школьной зрелости: 27%- средний уровень школьной зрелости 45%- имеют низкий уровень школьной зрелости. Причины школьной не подготовленности является:
2. В каждом 1-м классе есть дети по своему психологическому возрасту, которые являются еще дошкольниками. 3.Несовершенное владение языком, на котором ведется обучение. Следует также отметить, что школьная не зрелость, на данном этапе жизни ребенка, не может служить прогнозом плохой школьной успеваемости в будущем. Имеется в виду то, что просто у многих детей в этом возрасте еще плохо развита мелкая моторика руки, а данный тест позволяет судить в основном о развитии сенсомоторики. Как показывает практика почти половина детей с школьной незрелостью, к окончанию второго класса показывают хорошее усвоение материала по основным предметам. Психологами с учащимися начальной школы проведены развивающие игры, коррекционные занятия по развитию познавательных процессов, проведена развивающая работа с сенсорной доской, конструктором, пазлами, обучающим компьютером. С родителями проведены Республиканские родительские конференции. На данных конференциях были освещены и обсуждены все актуальные вопросы, касающиеся развития воспитания и психологического сопровождения детей. Например, по: суициду; религиозному экстремизму; работе с неуспевающими; интернет зависимости; правонарушениям; пропаганде семейных ценностей. Были розданы брошюрки по безопасности детей, представлены к просмотру подготовленные видеоролики и слайды к темам, проведены анкетирования. Родители были удовлетворены содержанием и организацией. Одним из сложных вопросов учебного процесса является адаптация учеников в пятых классах. По результатам наблюдений в течение адаптационного периода (сентябрь — ноябрь) проводилось наблюдение за учащимися. Психологическое сопровождение учащихся по предпрофильной и профильной подготовке среднего и старшего звена в условиях профильного образования провели поэтапный процесс в виде тестов. В целом по итогам анализа проведенных тестов можно сказать, что в школе учатся дети с 7 по 11 классы с гуманитарным складом ума — около 77%, остальные 23% имеют естественно — математический склад ума. Также ведется совместная работа клуба «Кыз Жибек» и «Азамат», где рассматриваются вопросы по «Отношению к толерантности и экстремизму».   Школьной психологической службой была продолжена и усилена работа по психологическому сопровождению неуспевающих и способных учащихся школы. С неуспевающими детьми, проведена определенная работа по включению учащихся в учебный процесс, развитие познавательных процессов. Проведен районный семинар психологов, где зачитан доклад на тему: «Психологическое сопровождение учащихся в процессе реализации обновленного содержания образования». Работа была продуктивной, содержательной, насыщенной, а участники семинара нашей школы получили Районные грамоты.      Вся работа нашей школы построена в соответствии с Законом РК «Об образовании», Уставом школы, Коллективным договором и Правилами внутреннего трудового распорядка. В школе осуществляется своевременное выполнение правил, инструкций, предписаний пожарной, санитарной, технической инспекций по вопросам охраны труда и техники безопасности. Для улучшения и совершенствования организации работы по охране труда в школе разработан план мероприятий по охране труда. С учащимися также как и с персоналом, проводятся инструктажи по технике безопасности с соответствующим оформлением инструктажа в журналах. Пристальное внимание уделяется обеспечению безопасности детей во внеурочное время. Все праздники, экскурсии, походы, поездки оформляются приказами директора о безопасности обучающихся и ответственности учителей, проводятся инструктажи о безопасности движения, делаются рекомендации по поведению во время таких мероприятий. Перед началом очередного учебного года комиссией по охране труда составлены и подписаны акты — разрешения на проведение занятий в кабинетах. В кабинетах физики, биологии, информатики, оформлены уголки по охране труда и техники безопасности. В медкабинете имеется аптечка первой медицинской помощи. Разработан план мероприятий по пожарной безопасности и план по усилению режима безопасности нашего учреждения. В школе установлена автоматическая пожарная сигнализация, проведена химическая обработка деревянных конструкций чердачного помещения. Школа обеспечена первичными средствами пожаротушения, схемой плана эвакуации. В школе проведена учебная тревога по эвакуации детей и персонала в случаях пожара или чрезвычайной ситуации. Цель такого занятия — проверка знаний, умение четко действовать в чрезвычайных ситуациях, способность принятия решений администрацией, для сохранения жизни и здоровья учеников и сотрудников.
В помещениях школы соблюдаются требования техники безопасности, регулярно проводятся профилактические беседы по предупреждению детского травматизма. Вопросы охраны труда и безопасности систематически выносятся на совещания при директоре. Обеспечивая налаженную работу по охране труда, мы добиваемся обеспечения здоровых и безопасных условий труда, проведения учебного процесса, предупреждения травматизма, безопасной эксплуатации зданий и технических средств обучения, создание оптимального режима труда и отдыха.
Отчет подготовил: Буйембаев Б.М. |
